Суспільна
Служба
України
полтавська філія

Суспільна
Служба
України
полтавська філія

 

Трохи про важливість реформ в нашій системі освіти

Реформи, безперечно, необхідні в усьому хоча б в якості експерименту та задля набуття досвіду. Болонська система для України є надзвичайно цікавим та значущим експериментом і її впровадження – значний крок вперед. І на мою думку на даний час цієї реформи достатньо, потрібно тепер її дослідити і виявити позитивні і негативні сторони та вплив на еволюцію нашої системи освіти. Позитивна сторона – оцінки ставляться реально за щоденну працю та відвідуваність занять – дозволяє сумлінно виконувати свої обов’язки та знати, що вони будуть винагородженні сторицею.

Спеціальність “ветеринарна медицина”: ціна диплому

– На кого вчишся?
– На ветеринара.
– А-а-а, любиш тварин…

Не знаю як інші, а я поступила на факультет ветеринарної медицини для того, щоб допомагати тваринам, лікувати їх, рятувати життя… З цим моя дитяча уява ототожнювала спеціальність лікаря-ветеринара. Невдовзі мою райдужну ілюзію повністю витіснили не зовсім дитячі ненависть і відраза до цієї професії.
“Ветеринарія на даний момент – це єдина медична дисципліна, яка не ставить своєю метою збереження життя і здоров’я пацієнта. Моральність, гуманність, людська нормальність, вміння співчувати пацієнту і ненавидіти хворобу і всі її причини – вважаються невід’ємними складовими частинами професії лікаря. Де і коли ветеринарним лікарям ампутують ці якості?” (А.Г. Невзоров).

Чи потрібні реформи в системі сучасної освіти?

запитання – відповіді

Навіщо нам потрібна школа? Яке значення вона має для суспільства? Чи влаштовує нас сьогоднішня освіта?
Насправді, школа – це той кисень, яким людина дихає протягом усього життя. Тут дитина не тільки поглиблює свої знання з того чи іншого предмету, але й пізнає світ. Саме школа формує особистість, виховуючи в кожному із нас, в першу чергу, ЛЮДИНУ і свідомого громадянина своєї держави.

Болонський процес: міфи та реальність

Вже майже 10 років Болонський процес є основою для формування нової освітньо системи в Україні. Постає природне питання про його характерні особливості, досвід застосування на практиці та результати його впровадження.
Нажаль, на мою думку, позитивного у такому нововведенні практично ніякого, окрім того, що передбачена ним система оцінки знань – ECTS – дозволяє швидко та зручно співставляти оцінки українських студентів з їхніми європейськими однолітками. Найбільшою проблемою, яку породила така реформа – масова деградація і різке зниження якості освіти. Пояснюється це багатьма причинами: зменшенням кількості аудиторних занять, об’єднанням навчальних дисциплін, негнучкою системою оцінки знань, появою великого обсягу зайвої роботи для викладачів (електронні журнали, посібники тощо), неможливістю однаково запровадити її для всіх предметів і у всіх вищих навчальних закладах однаково та багатьма іншими.

Голодомор освітньої системи

Даруй же рабу своєму серце розумне, щоб судити народ Твій і розрізняти, що є добром, а що злом (3 Цар 3:7,9).

28 листопада свідома спільнота нашої держави вшановує пам’ять про людей, які зазнали болісних тортур за часів Радянського Союзу. Мова, безперечно, стосується геноциду та голодоморів в Україні. Якщо максимально звузити теорію тогочасної ідеології, то зводилась вона до того, що право на життя не має той, хто хоче бути собою, особистістю, індивідуумом. Коли ж за кілька десятків років по тому ми говоримо про освіту, то на прикладі цієї галузі можемо бачити, що у ряді аспектів минуле віддзеркалюється у сьогоденні. Але ж чому отой нищівний дух вразив у першу чергу освітню систему? Насправді, це далеко не випадково, адже освіта складова, що посідає друге місце після родини у процесі формування особистості. Вона виступає підґрунтям провідних якостей, принципів, поглядів, інтересів та правил, а домінуючим авторитетом є образ навчителя. Як щодо голодомору не можна мислити однобоко, адже певна частка провини стоїть й за народом, отак і у освіті можемо спостерігати саморуйнацію. Хоча, саме освіта має різноаспектний виховний потенціал. Ось лише декілька напрямків патріотичного виховання.
– Мовне питання. На уроках учні і вчителі спілкуються українською мовою, часто можна почути привітання “Слава Україні”;

Якби я була президентом, то що б змінила в ситемі освіти?

На мою думку, реформи будь-якої галузі – завдання насамперед профільного міністерства. Тому президентські втручання за нормального функціонування державного механізму, як правило, не потрібні. Питання в тому, що якраз «нормального функціонування» й не спо-стерігається. Потужної президентської підтримки потребують «глобальні питання». Найперше, як не дивно (а мо’, й не дивно), державна мова. «Досконале володіння українською мовою», зафіксоване у посадових інструкціях, зали-шається на папері.

Якби я став президентом, то що б змінив у медицині

Лікарі – це люди з великої літери, щодня вони борються за людське життя. Цілодобово медичні працівники чергують біля хворих аби розрадити та полегшити їхні страждання. В душі лікаря повинно бути милосердя, інакше це – не лікар.
Якою медицина постає сьогодні перед звичайними громадянами? На перший погляд все ніби й непогано, але якщо придивитися пильніше, неприємних моментів чимало: низькі зарплати, застаріле обладнання, черги, щоб потрапити на прийом, дефіцит уваги до хворих та лікарні, які потребують ремонту. Наші медичні вищі нав-чальні заклади щороку випускають значну кількість спеціалістів, багато з них за таких умов втрачають інтерес до праці, а водночас і до пацієнтів.

Політика і економіка: чому нас так сприймають

Україна в очах світового співтовариства

Розвиток міжнародних економічних відносин України з іншими державами – процес бурхливий, динамічний, проте, на мою думку, завжди однаковий у розрізі одного питання: єдності зов-нішньоекономічного і зовнішньополітичного курсу. Ця проблема часто ускладнюється питанням постійності, адже правило про те, що «нова мітла по-новому мете», на жаль, дуже зручне для тих, хто має владу у той чи інший період часу. Суть цієї проблеми дуже проста і надзвичайно важлива для розуміння всіма, хто може на неї реально вплинути – від того, чого насправді ми хочемо і скільки зусиль ми докладаємо залежить дуже багато. От і зараз відбуваються незрозумілі речі – ми нібито миримось із Росією, проте продовжуємо декларувати свій зовнішньоекономічний та зовнішньополітичний курс на ЄС.

…що б змінила в сільському господарстві

Якісне управління державою, на мою думку, залежить від продуктивної роботи всіх її складових. Тобто від умілого управління і злагодженої роботи в різних сферах діяльності. І якщо зараз державу завели у глухий кут, то вихід з нього потрібно шукати комплексний і на всіх рівнях.

Давайте звернемо увагу на технологію переробки продукції тваринництва. Що можна змінити саме тут? Невже всіх громадян задовольняє якість продукції, яку нам доводиться споживати? Певно, що ні. Тож вирішення цієї ситуації потребує радикальних та невідкладних дій.

МІЙ ВИБІР

За роки навчання на ветеринарному факультеті я зрозуміла, що ветеринар – це не той, хто лікує тварин, а той, хто обслуговує шлунок людства.
Я сама вегетаріанка. Це мій вибір, оскільки я не хочу бути причетною до жорстокості тваринної промисловості.
Економічно розвинені країни Європи за відсутності пасовищ і вигулів перейшли на безжалісний “інтенсивний” процес вирощування тварин з максимальним отриманням продукції тваринного походження.

Старі записи »